O filme mostra uma história, relatando as dificuldades de sobrevivência de um adulto, pela sua capacidade intelectual sendo diagnosticado e comparado com uma criança de sete anos de idade, deficiente mental (autista), ou seja, transtorno psicológico, abandonado pela mãe da criança que não queria responsabilidade. Mas lutou e criou Lucy, até os seus seis anos de idade, sem interferência judicial e ajuda dos amigos e madrinha, Sam Dowson dedicou um amor e incondicional de pai e filha, ou seja, havendo reciprocidade de forma ilimitada.
Sendo
um pai presente de todas as formas ou buscava ser, carinhosamente,
amável.O importante para Sam, mesmo
havendo limitações, fazia o possível para possibilitando a Lucy condições de
crescer, sendo uma criança feliz de forma naturalmente, ou seja, sua condições
financeiros ou intelectual não dificultasse, desenvolvimento intelectual
dedicação carinho, atenção amor o que sobrava em Sam na criação e conviveu com
Lucy mesmo sendo deficiente mental, era um amor sem limites, faltava na
advogada e outros pais que no filme era bem sucedida e considerados pessoas
normais, sensibilidade para demonstra amor pelos seus filhos.’ ‘
“
Para Wallon o desenvolvimento não começa cognitivamente a atividade da criança
está principalmente voltada para a sensibilidade interna( visceral e afetiva),
que abrange o primeiro ano de vida. A afetividade, na teoria, vai designar os
processos psíquicos que acompanham as manifestações orgânicas das emoções “. (Dantas,
1990).
Diante
do mundo capitalista,a advogada trabalhava para dar o melhor para o seu filho,
esquecendo que o seu amor, sua presença, dedicação era fundamental importância tanto quanto o
conforto, na busca do melhor, nem sempre o que é oferecido bastava.Harrison
poderosa, bem sucedida na sua profissão seu filho tinha quase tudo, porém, o
mais importante não tinha o amor de seu pai e mãe, estavam sempre ausente na
sua vida, ficando difícil conciliar o sucesso, o ter tudo, não significava dá
amor, carinho, atenção, faltava convivência tornando seu filho rebelde
revoltado.
A
vara de Menores e família julgou Sam incapaz temporariamente de criar Lucy
determinando até o julgamento que o melhor para a criança era, não permanecer
no seu lar. Faltou sensibilidade da agente de ação social em perceber que mesmo
diante das limitações de Sam Dowson, o tipo de família de Lucy era igual de
muitas outras crianças, não simplesmente tradicional e sim composta por três
membros pai, filha e madrinha, mesmo sentindo falta da mãe, esse direito estava
sendo violentado no momento da separação.
Sam
Dowson afirma para o promotor da Vara de Menores e Família: que o lugar de Lucy
era no seu lar de origem, porque o pai é o único realmente que conhece sua
filha, mesmo diante das suas limitações.
“É
preciso ter constância, preciso ser paciente, e tratar com amor, fiz o melhor
que pude e construir uma vida juntos”. (Sam Dowson)
Para
Vygotski “a mudança individual tem sua raiz nas condições sociais de vida,
assim, não é a consciência do homem que determina as formas de vida, mas é a
vida que se tem que determina a consciência”.
O
meio pelo qual a criança ou individuo vive é que determina seus valores,
influenciando sua consciência moral, sendo assim o modo de vida que Lucy foi
criada que determina ser uma criança saudável, meiga e educada.
Segundo
Wallon “ O meio é um complemento indispensável ao ser vivo”. ( 1986,p.168).
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRAFICAS:
BAQUERO,
Ricardo Vygotsky e a Aprendizagem Escolar, ed, Artmed, 2001
REGO,
Teresa Cristina Vygotsky – Uma perspectiva Histórica- Cultural da Educação,3ª
eol .Ed. Vozes.
Módulo,
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem., Curso: Extensão em Pedagogia,profª
Maria Mayer dos Santos, fevereiro, Salvador – Ba, 2016. Pags, 11, 82 e 88. www.vso- Software.fr
